Szenzoros integrációs terápiák, és alkalmazásuk jelentősége a súlyosan és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztésében Lenti - 2019.04. 24-26.
A legtöbb súlyosan és halmozottan fogyatékos tanuló több fizikai sérüléssel rendelkezik. A beszéd, és egyéb szokványos jelzések hiányában sokszor ezeket a szenzoros sérüléseket, illetve túlérzékenységeket nagyon nehéz detektálni. A felkészítő programok egy részében a halmozott sérülés mellett a különböző érzékszervi sérülések felismerését és fejlesztését igyekszünk bemutatni. A másik részében a már ismert terápiák alkalmazását járnánk körbe, hangsúlyozva egy olyan komplex fejlesztési szemléletet, ami segítséget ad abban, hogy bizonyos elemeket beépítsünk a szokásos napi rutintevékenységekbe is. 1. Szenzoros sérülések és hatásuk a fejlődésre 2. Szenzomotoros terápiák alkalmazása 3. Látásfejlesztésről 4. Hallásfejlesztésről 5. A bazális stimuláció beépítése a komplex fejlesztésbe
Állapot megfigyelésen (megismerésen) alapuló egyéni fejlesztési program készítése, súlyosan halmozott fogyatékos gyermekek fejlesztéséhez Lenti - 2019. 04.13-17.
A továbbképzés fő célja, hogy a részvevők megismerjék a súlyosan halmozottan fogyatékos személyek állapot megfigyelésének korszerű szempontjait, illetve képessé váljanak egy erre épülő, logikusan átgondolt, mindennapi munkában is használható, személyre szabott, hosszabb távra szóló egyéni fejlesztési program elkészítésére. Emellett alapozó ismereteket kapnak a speciális populációt érintő aktuális jogszabályi hátterekről, ellátási formákról, szemléleti és etikai elvekről, melyek elengedhetetlenek a sikeres megfigyeléshez és a tervezés megvalósításához.
Értelmi fogyatékos és autista személyekkel foglalkozó szakemberek továbbképzése szexualitás és párkapcsolatok témakörben Lenti - 2019.03.01-03.
A továbbképzés célja szakemberek felkészítése az értelmi fogyatékos és/vagy autista személyek oktatására a nemiség és szexualitás témájában, továbbá a társadalmilag elfogadott társas és párkapcsolatok kialakításása terén. A résztevők alapszintű, meglévő ismereteket rendszerező, kiegészítő elméleti és gyakorlati felkészítést kapnak a téma sérülés-specifikus adaptációjához. A képzés segítségével a résztvevők elsajátítják az Szexualitás és párkapcsolatok oktatása c. program használatát. A résztevők megismerik az értelmi fogyatékos és/vagy autizmussal élő személyek kommunikációs, társas és viselkedéses nehézségeit megcélzó program tanegységeit és a személyre szabott alkalmazásának, feldolgozásának módszereit. Megismerik a nemiség, párkapcsolatok, társas együttéléshez szükséges ismeretek és készségek oktatásának lehetséges eszközeit. A résztvevők a továbbképzés elvégzése után hatékonyan tudják kiválasztani a személyközpontú tanulási módszert, így támogatva az értelmi fogyatékos és/vagy autista személyeket abban, hogy az őket felkészítő szexualitás és párkapcsolati program egyes témaköreit elsajátítsák. Képesek lesznek az egyéni helyzetek a tanulási célok és az egyéni képességek figyelembe vételével adaptálni és differenciálni a rendelkezésre álló eszközöket A résztvevők elsajátítják az értelmi fogyatékos és/vagy autista személyek kognitív, kommunikációs és adaptív készségeinek bővítésére szolgáló tanulási eszközök használatát. A képzés hozzájárul az értelmi fogyatékos és/vagy autista személyek szélesebb körű társadalmi befogadásához.
A továbbképzés célja, hogy résztvevők az autizmussal élő személyek egészségközpontú ellátását komplex módon megismerjék, és gyakorlati alkalmazását elsajátítsák. A résztevők alapszintű, meglévő ismereteiket rendszerezzék, kiegészítő elméleti és gyakorlati felkészítést kapjanak az autizmussal élő személyek sérülés-specifikus egészségneveléséről és felnőtt életre való felkészítéséről. Cél, hogy a képzés segítségével a résztvevők sajátítják el az Ö.T.V.E.N. (Önismeret, Társas Viselkedés és Egészségnevelés) program módszerét. Megismerjék az autizmussal élő személyek kommunikációs, társas és viselkedéses nehézségeit megcélzó program tanegységeit és a személyre szabott alkalmazásának, feldolgozásának módszereit. Megismerjék a társas együttéléshez szükséges ismeretek és készségek oktatásának lehetséges eszközeit. A résztvevők váljanak képessé az autizmussal élő személy számára kiválasztani a legalkalmasabb tanulási módszert az Ö.T.V.E.N témaköreinek hatékony elsajátítása érdekében. Továbbá legyenek képesek az autizmussal élő személy egyéni képességeinek és egyéni tanítási-tanulási céloknak megfelelően adaptálni a tanegységeket. A résztvevők sajátítsák el az autizmussal élő személyek kognitív, kommunikációs és adaptív készségeinek bővítésére szolgáló tanulási eszközök használatát.